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Offre d'emploi #19904
Technicien/technicienne en éducation spécialisée - besoins spéciaux
Montréal
Employeur
Centre de services scolaire de Montréal
Type d'offre
Emploi
Industrie
Services sociaux, sciences sociales et éducation
Titre d'emploi
Technicien/technicienne en éducation spécialisée - besoins spéciaux
Mots clés
Technicien(ne)s éducation spécialisée
Titre d'emploi à l'interne
Technicien(ne)s en éducation spécialisée
Poste(s) à combler
20
Postuler avant
7 jui 2026
Façon de postuler
Site Web
Site Web
Précisions additionnelles
Pour postuler : https://atlas.workland.com/work/80220/techniciennes-et-techniciens-en-education-specialisee?source=CITIM
Principales fonctions
Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche des techniciennes et des techniciens en éducation spécialisée pour occuper des postes ou des remplacements à temps plein et à temps partiel afin de contribuer activement à la réussite de TOUS ses élèves.
Qualifications requises - Correspondre à l’un des 7 profils suivants :
Profil 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes :
Profil 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des disciplines suivantes :
Diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes
ET détenir au moins 700 heures d’expérience pertinente, acquise au cours des 5 dernières années.
Profil 4 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle d’une durée de 3 années ET détenir 1 année d’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).
Profil 5 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants :
Profil 6 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) OU d’une majeure OU d’une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme OU d’une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme ET d’un des diplômes suivants :
Profil 7 mesure temporaire (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers) * :
Être titulaire d’un des diplômes suivants :
Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
Qualifications requises - Correspondre à l’un des 7 profils suivants :
Profil 1 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes :
- Techniques d’éducation spécialisée
- Techniques d’intervention en délinquance
Profil 2 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle dans l'une des disciplines suivantes :
- Adaptation scolaire
- Psychoéducation
- Psychoéducation et psychologie
Diplôme d’études collégiales dans l’une des disciplines suivantes
- Techniques d’intervention en criminologie
- Techniques de travail social
- Travail/ service social
- Psychologie
- Psychologie-sociologie
- Composé d’une majeure en psychologie (60 crédits) et d’une mineure (30 crédits) dans une discipline pertinente à la fonction.
ET détenir au moins 700 heures d’expérience pertinente, acquise au cours des 5 dernières années.
Profil 4 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle d’une durée de 3 années ET détenir 1 année d’expérience pertinente acquise au cours des 5 dernières années, avec des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA), spécifiquement auprès de la clientèle ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) ou trouble du comportement (TC).
Profil 5 : Être titulaire d’un diplôme universitaire terminal de premier cycle par cumul, comprenant au minimum deux certificats parmi les suivants ou être titulaire d’un diplôme universitaire de premier cycle et de deux certificats parmi les suivants :
- Certificat en intervention psychoéducative
- Certificat en intervention psychosociale
- Certificat en déficience intellectuelle et autisme
- Certificat en animation de groupes
- Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
Profil 6 : Être titulaire d’un diplôme d’études collégiales (DEC) OU d’une majeure OU d’une scolarité équivalente à 4 sessions collégiales n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme OU d’une scolarité universitaire équivalente à 60 crédits n’ayant pas nécessairement mené à l’obtention d’un diplôme ET d’un des diplômes suivants :
- AEC en intervention en éducation spécialisée ou en techniques d'éducation spécialisée
- AEC en trouble du spectre de l’autisme
- Certificat en intervention psychoéducative
- Certificat en intervention psychosociale
- Certificat en déficience intellectuelle et autisme
- Certificat en animation de groupes
- Certificat en intervention éducative en milieu familial et communautaire
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
Profil 7 mesure temporaire (cette option ne permet pas l’accès aux postes réguliers) * :
Être titulaire d’un des diplômes suivants :
- AEC en techniques d’éducation spécialisée
- Certificat d’intervention auprès des jeunes : fondements et pratiques
- OU Être finissant de 1ère année aux programmes décrits aux options 1 et 2.
Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI).
Lieu de travail
Région
Montréal
Adresse
5100, Rue Sherbrooke Est, local 180
Montréal, Québec, H1V 3R9
Montréal, Québec, H1V 3R9
Salaire et autres conditions de travail
Type de salaire
Selon expérience
Salaire offert
De 28,40 $ à 40,88 $ de l'heure
Heures par sem.
35
Conditions diverses
Le CSSDM remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.
Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État (la « LLÉ ») ainsi que depuis le 30 octobre 2025 à la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (la « LRL »). La LLÉ et la LRL prévoient notamment que le CSSDM respecte la laïcité de l’état et ses principes, incluant la séparation de l’état et des religions, la neutralité religieuse de l’État, l’égalité de tous les citoyens et citoyennes, dont l’égalité entre les femmes et les hommes, ainsi que la liberté de conscience et la liberté de religion.
La LRL prévoit, entre autres choses, l’interdiction du port d’un signe religieux à tout membre du personnel du centre de services scolaire qui se trouve sur les lieux mis à la disposition d’une école ou d’un centre ou est en présence d’un élève. L’interdiction s’applique au personnel embauché après le 19 mars 2025 ou ayant changé de fonction après cette date.
Ces lois prévoient également l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM d’exercer ses fonctions à visage découvert.
De plus, la LRL a également pour objet de promouvoir, notamment dans le cadre des services éducatifs, la qualité du français, seule langue commune de la nation québécoise, au sein du système scolaire public afin de permettre l’adhésion et la contribution de tous à la culture distincte de cette nation.
Statut d'emploi
Permanent, Occasionnel ou temporaire
Durée de l'emploi
Indéterminée
Occupation
Temps plein, Temps partiel
Horaire de travail
Jour
Date de début d'emploi
8 juin 2026
Exigences
Niveau d'éducation requis
Collégiale
Diplôme requis
DEC
Statut
En voie de terminer la dernière année
Expérience requise
Un atout
Langue(s) parlée(s)
Français (Maitrisé)
Langue(s) écrites(s)
Français (Maitrisé)
Compétences recherchées
• Appliquer des techniques d’intervention préventives et éducatives
• Communiquer et collaborer avec l’ensemble des intervenants et intervenantes
• Contribuer à assurer un environnement sécuritaire pour l’ensemble des élèves
• Communiquer et collaborer avec l’ensemble des intervenants et intervenantes
• Contribuer à assurer un environnement sécuritaire pour l’ensemble des élèves
Dossier criminel
Non
